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Biglietti :)

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APP Festival della Mente 2012

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Festival della Mente 2012 - Telmo Pievani

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Festival della Mente 2012 - Franco Cordero - YouTube

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Circa un ventennio fa nasceva in ambito psicologico l´interesse per la capacità del bambino di interpretare le azioni umane sulla base degli stati mentali soggettivi: si affacciava nel vasto campo della psicologia dell´età evolutiva la cosiddetta "Teoria della Mente". Da allora questo filone di ricerca è diventato uno dei più ricchi e promettenti all´interno della psicologia dello sviluppo...

Circa un ventennio fa nasceva in ambito psicologico l´interesse per la capacità del bambino di interpretare le azioni umane sulla base degli stati mentali soggettivi: si affacciava nel vasto campo della psicologia dell´età evolutiva la cosiddetta "Teoria della Mente". Da allora questo filone di ricerca è diventato uno dei più ricchi e promettenti all´interno della psicologia dello sviluppo...

Si apre il Festival dell'immaginazione  L'errare della mente è il tema della decima edizione del Festival della Scienza di Genova che dal 25 ottobre al 4 novembre animerà la città ligure con conferenze, mostre, spettacoli, laboratori  Leggi l'articolo su Galileo (http://www.galileonet.it/articles/50879a8ca5717a790300005c)

Si apre il Festival dell'immaginazione L'errare della mente è il tema della decima edizione del Festival della Scienza di Genova che dal 25 ottobre al 4 novembre animerà la città ligure con conferenze, mostre, spettacoli, laboratori Leggi l'articolo su Galileo (http://www.galileonet.it/articles/50879a8ca5717a790300005c)

Che cosa hanno da suggerire le neuroscienze cognitive a chi si occupa di didattica? Quali indicazioni forniscono allo studioso e all'insegnante per la comprensione dell'apprendimento e del modo per renderlo più efficace? Come evidenziare la loro importanza in modo corretto, evitando il rischio di riduzionismi e sovrainterpretazioni?

Che cosa hanno da suggerire le neuroscienze cognitive a chi si occupa di didattica? Quali indicazioni forniscono allo studioso e all'insegnante per la comprensione dell'apprendimento e del modo per renderlo più efficace? Come evidenziare la loro importanza in modo corretto, evitando il rischio di riduzionismi e sovrainterpretazioni?

Che cosa accade alla psiche quando ‘lavora’ con la musica?

Che cosa accade alla psiche quando ‘lavora’ con la musica?

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