Attività parti del corpo infanzia

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three children's cards with pictures of them on top of a wooden table next to each other

Più di un anno fa all'asilo, Piccolo Furfante aveva fatto una divertente attività per imparare il nome delle varie parti del proprio corpo (piedi, mani, dita, naso, orecchie...). Le Tate avevano disegnato su di un grande foglio bianco il corpo di ogni bambino: dopo averlo fatto sdraiare a terra, ne avevano ripassato con un pennarello

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a piece of paper with an image of a face and words written in spanish on it

ECCO UNA BELLA FILASTROCCA CHE CI AIUTA AD IMPARARE, a lavorare sul nostro schema corporeo e … a NON DIMENTICARE! Come nasce un corpo...metto in mezzo un bel bustino ...braccia e gambe per benino...metto il collo sopra il busto ...mani e piedi al punto giusto...sopra tutto una testina ...ecco fatto un bel bambino! ...metti occhi, bocca e naso sul visino un po'tondino. I capelli sulla testa e il bambino fa gran festa!

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the parts of a child's body in spanish with their corresponding words and pictures

Per favorire la conoscenza dello schema corporeo proponiamo ai bambini di osservarsi allo specchio indicando e nominando le principali parti del corpo. Successivamente invitiamo i bambini ad indicare e nominare le parti del corpo su un'immagine.

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there is a collage of photos with children in the mirror and on the table

Ogni attività si lega alle precedenti come tanti anelli uniti a catena fra loro. Dalle forme, al cerchio .... per arrivare alla faccia. Inizialmente gli orsetti, giocano con il corpo, dentro e fuori dal cerchio. Poi toccano e nominano le parti che sono dentro al viso. Nel cerchio, il loro corpo diventa una parte del volto... ... per formare una grande faccia! Sul foglio, viene utilizzata sempre la stessa tecnica di ripassare prima con il dito. I bambini delineano i contorni e fissano nella…

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several pink and white stickers with pictures of people holding umbrellas in different directions

LO SCHEMA CORPOREO MI DISEGNO Oggi ho messo alla prova i miei piccoli. Dopo aver imparato a disegnare il cerchio e l'albero mi sono spinta oltre ed ho proposto di disegnare loro stessi. Ci siamo seduti intorno al tavolone , oguno con il foglio ed un pennarello rosa . " Adesso lo disegnamo insieme" ho detto. Ho spiegato la struttura del foglio ( verticale, orizzontale , dove si trova il centro, ecc.) Poi ho chiesto di disegnare un cerchio , prima l'ho fatto io sul mio foglio e poi loro, ed ho…

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a child is drawing on a piece of paper
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