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Federica.EU - Modelli di insegnamento e di apprendimento - 3. Teoria e pratica dell'insegnamento cognitivista

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Una ricerca a più voci sui problemi della storiografia filosofica e del suo insegnamento attraverso l'esame rigoroso dei principali modelli storiografici, nelle loro implicazioni teoretiche e nella loro funzionalità didattica. Contributi di: Alberto Altamura, Giuseppe Barletta, Antonio Brusa, Ferruccio De Natale, Giuseppe Semerari, Martino Sgobba.

Una ricerca a più voci sui problemi della storiografia filosofica e del suo insegnamento attraverso l'esame rigoroso dei principali modelli storiografici, nelle loro implicazioni teoretiche e nella loro funzionalità didattica. Contributi di: Alberto Altamura, Giuseppe Barletta, Antonio Brusa, Ferruccio De Natale, Giuseppe Semerari, Martino Sgobba.

Cartellone Metodo di Studio classe 3^A

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Modelli di relazione finale di classe

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Dal 2005 la scuola è impegnata nello studio dei modelli educativi più efficaci per favorire l’apprendimento dei ragazzi. Le sperimentazioni messe in atto in questi anni hanno portato all’elaborazione del modello D4, un’idea di scuola che si basa sulla condivisione di valori e promuove un modello d’insegnamento orientato alla soluzione di problemi reali.

Dal 2005 la scuola è impegnata nello studio dei modelli educativi più efficaci per favorire l’apprendimento dei ragazzi. Le sperimentazioni messe in atto in questi anni hanno portato all’elaborazione del modello D4, un’idea di scuola che si basa sulla condivisione di valori e promuove un modello d’insegnamento orientato alla soluzione di problemi reali.

Fiche exposés : Les pays membres de l'Union européenne

Fiche exposés : Les pays membres de l'Union européenne

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Modelli di curricoli per competenze chiave articolati anno per anno | Franca Da Re

Modelli di curricoli per competenze chiave articolati anno per anno | Franca Da Re

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Tu non lo sai, ma puoi realizzare ogni tuo desiderio! Riuscire o non riuscire nella vita, avere successo non è una questione di fortuna, ma una questione di “modelli” che si seguono. La genetica dunque centra poco: è una questione di insegnamento, di modelli culturali e di

Tu non lo sai, ma puoi realizzare ogni tuo desiderio! Riuscire o non riuscire nella vita, avere successo non è una questione di fortuna, ma una questione di “modelli” che si seguono. La genetica dunque centra poco: è una questione di insegnamento, di modelli culturali e di

Modelli di curricoli per competenze chiave articolati anno per anno – Franca Da Re

Modelli di curricoli per competenze chiave articolati anno per anno – Franca Da Re

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